Projekto Mokykla Plius tikslas – padėti mokytojams sukurti aktualų turinį. Tai siekiame padaryti visos Lietuvos mokytojų pastangomis!
Jei Lietuvos mokyklos prisidėtų prie Mokykla Plius duomenų bazės kūrimo bent viena pamoka per savaitę, sukauptume daug vertingos mokomosios medžiagos visai bendruomenei.
Norite prisidėti prie šio projekto ir drauge sėkmingai įveikti nuotolinio mokymo(si) iššūkį?

Puslapyje https://mokyklaplius.ktu.edu/#Instrukcijos-pamokoms-parengti rasite instrukciją, kaip tai padaryti.

Tiems, kurie jau prisidėjo, – nuoširdžiai dėkojame!

Jau galite naudotis 1-12 klasių mokiniams siūlomomis vaizdo pamokomis

Atraskite, įvardinkite ir ant lapelių užsirašykite palaikančias, prajuokinančias, šiltas mintis.
Jos padės, ramins tada, kai sukils nerimas, baimė, liūdesys ar vienatvė.
Pavyzdžiui (atsirinkite, kas skamba jūsų viduje):
„Galiu išvardinti bent tris žmones, kurie mane myli“
„Būna ir blogiau“
„Tai tik jausmo banga, ji laikina“
„Aš stiprus, aš galiu“
„Aš ne vienas, kiti išsikapsto ir man pavyks“ ir t.t.

Plačiai sklindanti vieša informacija apie koronavirusinę ligą (COVID-19), gali sukelti vaikui baimę ir rūpestį dėl savęs, savo šeimos ir draugų. Suaugusieji gali ir turi mokėti padėdami vaikams suvokti tai, ką jie girdi, sąžiningai, tiksliai ir iki minimumo sumažindami nerimą ar baimę.

BENDRIEJI KALBĖJIMO SU VAIKAIS PRINCIPAI
Likite ramūs.
• Atminkite, kad vaikai reaguoja ir į tai, ką jūs sakote, ir kaip jūs tai sakote. Jie renka užuominas iš pokalbių ne tik su jais, bet ir su aplinkiniais.
Leiskite vaikui klausytis ir kalbėtis.
• Skirkite laiko pokalbiui. Įsitikinkite, kad vaikai žino, jog gali kreiptis į jus, kai kyla klausimų.
Venkite kalbų, kurios galėtų kaltinti kitus ir sukelti išankstines nuostatas.
• Atminkite, kad virusu gali susirgti bet kas, nepriklausomai nuo asmens socialinės padėties, rasės ar tautybės. Venkite daryti prielaidas apie tai, kas gali turėti COVID-19.

Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos rekomendacijos dėl ugdymo proceso organizavimo nuotoliniu būdu
(2020-03-16 Nr. V-372)

Naujienos mokymui(si) nuotoliniu būdu
Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos puslapyje.

Informuojame, kad karantino metu, Zarasų švietimo pagalbos tarnybos darbas organizuojamas ir klientai aptarnaujami nuotoliniu būdu, išskyrus atvejus, kai atitinkamas funkcijas (darbą) būtina atlikti darbo vietoje.

Specialistai konsultuoja telefonu ir kitomis internetinėmis ryšių priemonėmis. Taip pat, į svarbius klientų (vaikų, mokytojų tėvų/globėjų, pagalbos vaikui specialistų ir kitų) klausimus galima atsakyti bei teikti individualias rekomendacijas elektroniniu paštu.

Karantino laikotarpiu psichologinės konsultacijos gyvo kontakto būdu gali būti teikiamos tik psichologo sprendimu ir tik išimtinais atvejais. Internetinės psichologo konsultacijos, ypač per vaizdo pokalbius, yra įprasto psichologinio konsultavimo alternatyva.

Mokinių įvertinimas dėl specialiųjų ugdymosi poreikių nustatymo, vaikų brandumo įvertinimas dėl paankstinto priešmokyklinio ugdymo, vaikų kalbos ir komunikacijos sutrikimų įvertinimas karantino metu vykdomas tik tų įstaigų vaikams, kurios dirba įprastiniu būdu.

Visi vertinimai bus atnaujinti karantinui pasibaigus. Kontaktinių konsultacijų laiką suderinsime su tėvais (globėjais).

Bendra informacija teikiama telefonu: 838551785 el. paštu:pedag.centras@zarasai.lt

Karantino metu, derinant darbą iš namų, vaikų priežiūrą ar jų nuotolinį mokymąsi ir buities rūpesčius, visiems tėvams kyla kur kas daugiau įtampos bei klausimų nei įprastai.
Labai svarbu, kad šiuo sudėtingu laikotarpiu tėvai žinotų,
kad nemokamos psichologinės pagalbos gali sulaukti, paskambinę

8 800 900 12 į „TĖVŲ LINIJĄ“

Nemokamos, anoniminės konsultacijos telefonu darbo dienomis
11-13 val. ir 17-21 val.
www.tevulinija.lt

Siekiant nustatyti, ar vaikas taisyklingai taria gimtosios kalbos garsus, svarbu atsižvelgti į vaiko amžių, kalbėjimo ir kalbos raidai būdingus dėsningumus.

KADA VAIKUI REIKALINGA LOGOPEDINĖ PAGALBA?

Susirūpinti ir kreiptis į logopedus vertėtų, jei sulaukęs 3 metų vaikas neištaria k, g, l, v ar jo tariami garsai įgyja neįprastą skambėjimą. Lietuvių kalboje ypač dažni s, z, š, ž garsų (pučiamųjų priebalsių) tarimo sutrikimai.

Daugelis 4,6–5,5 metų vaikų dar nemoka ištarti sunkesnių garsų š, ž, č, dž, r ir juos keičia paprastesniais: s, z, c, dz, l arba j. Tai vadinama fiziologiniu šveplavimu, kuris vaikui augant ir lavėjant artikuliaciniam jo aparatui įveikiamas savaime.

Dėl netaisyklingo sukandimo, išlikusio čiulpimo reflekso ar kitų priežasčių, kai kurie vaikai taria šiuos garsus iškišę liežuvio galiuką tarp priekinių dantų, išpučia orą pro liežuvio šonus ir pan. Minėtais atvejais garsų tarimas įgyja neįprastą skambėjimą, jie tampa duslesni, matyti netaisyklinga liežuvio padėtis.

KAIP PADĖTI VAIKUI NAMUOSE IŠMOKTI TAISYKLINGAI TARTI GARSUS?

1 etapas. Izoliuoto garso tarimas
Iš pradžių su vaiku aptarkite (geriausia prieš veidrodį) lūpų ir liežuvio padėtį tariant mokomą garsą. Pavyzdžiui, „Pažiūrėkime, ką daro mūsų lūpos ir liežuvis, kai tariame garsą š. Matai, lūpos „piktos“, aš jas „suraukiu“ ir atkišu į priekį. Liežuvis slepiasi burnoje, už viršutinių dantų. Pamėginkime kartu ištarti š–š–š. Dabar priglauskime delniuką prie burnos. Jauti, kokia šilta oro srovė eina, kai tariame šššš.“
2 etapas. Garso tarimas skiemenyse
Įveikus 1 etapą, galite pereiti prie skiemenų mokymosi. Galima žaisti su dėlione, kiekvienai detalei suteikiant vis kitokį vardą: ša, šo, šu, šė, ši, aš, oš,. statyti kaladėlių ar lego bokštus, tariant po vieną skiemenį ir t. t.
3 etapas. Garso tarimas žodžiuose
Kai vaikas visiškai taisyklingai pakartoja įvairius skiemenis, galima pereiti prie žodžių mokymosi. Tardami žodžius pabrėžkite mokomą garsą (šššala, šššoka, šššukuoja).
4 etapas. Garso įtvirtinimas rišlioje kalboje
Sėkmingai įveikę žodžių mokymąsi, mėginkite sugalvoti sakinių, pasakojimų, eilėraščių su šiuo garsu ir tik tada kontroliuokite garso tarimą vaiko kalboje. Kartu su vaiku sugalvokite, kaip jam priminsite naujo garso tarimą. Kai kuriems vaikams padeda prisegti ženkliukai su nupiešta raide š, kitiems lengviau išmokti, kai mama ar tėtis taisyklingai pakartoja jų ištartus žodžius.

BŪKITE KANTRŪS IR NUOSEKLŪS
Išmokti tarti naują garsą – nelengva užduotis, todėl nenusiminkite, jei jums nepasisekė taip greitai, kaip jūs norėjote. Būkite kantrūs ir nuoseklūs.

Logopedinės pagalbos centro svetainėje http://logopedaslpc.lt pateikiama kalbinė medžiaga, kuria galima pasinaudoti mokantis tarti s, š, l, r, k, g, p, b garsus namuose.